Tarea 4: Debate Redes Sociales

En esta práctica hemos aprendido estos conceptos:

• Sexting: Aunque el sentido original se limitase al envío de textos, el desarrollo de los teléfonos móviles ha llevado a que actualmente este término se aplique al envío, especialmente a través del teléfono móvil, de fotografías y vídeos con contenido de cierto nivel sexual, tomadas o grabados por el protagonista de los mismos. 

• Grooming: es un nuevo tipo de problema relativo a la seguridad de los menores en Internet, consistente en acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual.

• Nomofobia: consiste en el miedo irracional a no llevar el teléfono móvil encima. El nombre de esta patología proviene del concepto en inglés 'no mobile', es decir, sin móvil.

• Web 1.0: Sistema basado en hipertexto, que permite clasificar información de diversos tipos , conocido como la gran telaraña mundial. Funciona por hipertexto y gráficos e incluye efectos multimedios Es considerado como el acceso más sencillo y comprensible al universo de la información disponible en Internet Enlaza páginas o documentos localizados en la red sin importar su ubicación física o geográfica.
• Web 2.0: También denominada "la red social", llena Internet de blogs, wikis, foros y finalmente, redes sociales. El objetivo de la web 2.0 es compartir conocimiento, es la web colaborativa y ha sido uno de los atractivos principales para atraer a usuarios.

Tras la realización del debate profesional, llegamos a las siguientes conclusiones:

• En el debate de la influencia de las redes sociales en la familia, ambos grupos presentaron diversos argumentos, pero acompañados con algunas opiniones, por lo que el debate estaba igualado, hasta que uno de los componentes del grupo que estaba a favor dio el argumento de que "las familias ya estaban anteriormente divididas por el trabajo de los padres, ya que las figuras paternas estaban fuera de la casa debido al trabajo", lo que hizo que los argumentos de la parte en contra parecieran insignificantes.
• En el debate de los riesgos asociados a las redes sociales, ambos grupos quedaron a la par, pues ambos dieron argumentos de peso, como:

1. El grupo a favor dio datos de un abogado que decía que "lo mejor para prevenir los riesgos que supone el uso de las redes sociales era no dar los datos personales, y tener consciencia de que no se puede aceptar a cualquier persona como conocido, para que no tengan acceso a nuestras vidas".
2. El grupo en contra dio, entre otros, los datos del Ministerio Fiscal que demandaba que "Había aumentado las denuncias por acoso escolar, sexting y gromming, desde que habían aparecido las redes sociales.

• En el debate del uso de las redes sociales en educación, ambos grupos dieron argumentos de peso, aunque con algunos matices de opinión, como:

1. El grupo a favor, que las redes sociales había permitido que los padres pudiesen comunicarse con los profesores de sus hijos, y con los profesores con los alumnos, de manera continua y sin tener que hacerlo de manera presencial.
2. El grupo en contra, que los niños podían ver vídeos que no eran aptos para su edad, al tener al alcance de su mano los ordenadores, y que no se podía depender tanto de estos aparatos debido a que aún hay personas que no pueden acceder a ellos, por falta de dinero.

• En el debate de la identidad digital, la balanza se decantó para el grupo en contra, pues aunque el grupo a favor diera argumentos de peso, como que Linda Castañeda comentaba que "las redes sociales y culturales, mejoran la integración de las personas en la sociedad en la que viven", el grupo en contra dio un dato que nadie se esperaba, que la CIA junto con otras instituciones de inteligencia decía que "pueden obtener de manera tanto legal como ilegal nuestros datos personales, y que esos datos nos acompañaran a lo largo de nuestra vida como si fuera una etiqueta de la que jamás nos podremos desprender."
• Finalmente, en el último debate, "El uso de las redes sociales en la participación ciudadana", también ambos grupos quedaron muy igualados, y dieron argumentos como:

1. El grupo a favor, que las redes sociales aumentaban la participación ciudadana.
2. El grupo en contra, que no se puede estar en la sociedad, si no se tiene contacto con la misma.

Referencias:

Estudio Seijo (2014) Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Estudioseijo. Recuperado de http://www.estudioseijo.com/noticias/web-10-web-20-y-web-30.htm 

Flores, J. (2014) ¿Qué es el grooming? Muy interesante. Recuperado de http://www.muyinteresante.es/tecnologia/preguntas-respuestas/ique-es-el-grooming 

PantallasAmigas (2013) Sexting. Recuperado de http://www.sexting.es/ 

Slideshare (2011) Nomofobia. Slideshare. Recuperado de http://es.slideshare.net/layeny85/nomofobia-10342278