Reflexion 6

 La realización de este  tpack me ha sido muy útil y me ha servido de mucho ya que no sabia lo que era este concepto y al realizar esta actividad me ha quedado muy claro. También decir que este tpack me ha servido para darme cuenta la importancia que tiene la formación del profesorado en todos los ámbitos  para que así sus clases sean mas completas, se deben ir curtiendo de toda clase de conocimientos nuevos y de toda clase de conocimientos tecnológicos y pedagógicos, para así poder realizar un buen trabajo profesional con sus alumnos. Por tanto el tpack me parece muy importante, porque te permite ver la forma en la el profesor orienta la clase, en nuestro tpack se puede ver como este profesor no le da casi nada de importancia a las tecnologías  por lo tanto estará un poco incompleta su forma de dar la clase.
Para concluir decir que el tpack perfecto es aquel que tiene los tres conocimientos iguales y se interactuan todo con todos, y para mi eso seria lo ideal y por eso estoy de acuerdo con el tpack. me ha servido para mucho y sobre todo para darme cuenta que todos son igual de importantes, así que esta tarea para mi ha sido muy enriquecedora.

ADORACIÓN.

Reflexión

Con la realización de esta actividad he averiguado lo que es un T-PACK y me ha parecido que es importante para el buen desarrollo de una asignatura, pues se tiene que ir mejorando la formación del profesorado según los nuevos aportes que se vayan haciendo en tecnología, contenidos... Lo que obliga a los profesionales de la enseñanza a mejorar sus clases, y a no quedarse estancados en una forma de impartir enseñanza que no mejore el aprendizaje de los alumnos.

Finalmente añadir que la realización de esta tarea me ha parecido muy enriquecedora y un poco complicada porque había que mirar en profundidad una formación diferente a la de mi carrera para poder ver si el TPACK se cumplía, lo que en nuestro caso no es así, como se puede comprobar.

Idaira Herrero Lorca

T-Pack

El T-Pack es una triangulación compleja de tres tipos de conocimientos básicos, siendo contenidos, pedagógicos y tecnológicos. abarcando también la intersección entre ellos, Siendo: Conocimiento Pedagógico del Contenido, Conocimiento Tecnológico del Contenido, Conocimiento Tecnológico pedagógico y Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido, siento este la intersección de las tres.

Con estas intersecciones se crea este modelo complejo, naciendo de tres conocimientos básicos.

Cada apartado se analiza por separado, y analizándose uno por uno, creando un punto de viste de tres puntos de vista base y 4 complejos, siendo al final 7 puntos de vista, y siete puntos a trabajar para crear una educación armonizada entres los tres conocimientos necesarios para la educación, creando que el profesorado trabaje de forma racional, innove en el apartado tecnológico, sobretodo las TICs, se forme y tome decisiones de mejora al analizar los resultados.

Este T-Pack es sobre la formación de un profesor de matemáticas, siendo este T-Pack muy pobre como se puede observar por lo débil que es el conocimiento tecnológico y no tener intersección entre los tres conocimientos, por lo que debería mejorar su conocimiento tecnológico y encontrar un modo de trabajar todos los conocimientos a la vez, creando en el diagrama la intersección de los tres tipos.

Para finalizar, decir que se podría mejorar la formación en conocimientos pedagógicos, porque aunque parezca, en este T-PACK, que tiene la misma cantidad que de conocimientos sobre los contenidos, se podía observar que aún así era un poco menor a la de conocimientos, por ello se tendría que mejorar también en este aspecto, y no centrarse tanto en los contenidos, sino también en las diferentes  maneras de transmitirlos a los alumnos.

Referencias:
Carraud, S. (2012) El modelo TPACK (versión explicada). Prezi. Recuperado de https://prezi.com/ureywdap0rbx/el-modelo-tpack-version-explicada/
Fernando (2014) El modelo TPACK. Uso educativo de las TIC. Recuperado de http://canaltic.com/blog/?p=1677
Rossaro, A. L. (2014) El modelo TPACK: el saber docente cuando integra TIC. Educación 2.0. Recuperado de http://www.educdoscero.com/2012/04/el-modelo-tpack-el-saber-docente-cuando.html

Reflexión

Esta tarea me ha servido de mucho sobre todo para saber cual son las funciones de un pedagogo en el ámbito informal, sobre todo me he informado mucho sobre la función que desempeña en recursos humanos ya que hemos trabajado sobre ese tema.

También la realización de esta tarea me ha servido para ver las diferente formas que hay de hacer un cuento digital como es el uso de un cómic, una animación...., aunque luego nosotros decidiéramos hacer un vídeo grabado por nosotros mismos que también con eso aprendí mucho sobre todo aprendí un nuevo programa que es el Camptasia, que es un programa para montar vídeos que no sabía que existía y con esto me entere. 

Por último decir que me lo he pasado muy bien haciendo este cuento y ha sido muy enriquecedor para mi y he aprendido mucho con esta tarea. 

Adoración Cerezo Bolarín 

Reflexión

Con la realización de esta tarea he podido aprender los diferentes trabajos que pueden desempeñar los pedagogos del ámbito informal, sobre todo en recursos humanos al ser el tema en el que nos hemos centrado para la realización de esta tarea.

Además, he podido descubrir diferentes herramientas que hay por Internet para la realización de cuentos digitales, que eran de: animación, cómic... aunque al final, en nuestro caso hayamos optado por la realización de un vídeo, con el cual he podido a manejar de una manera más segura el Camptasia, para poder hacer que el cuento tuviese sentido y fuese más divertido.

Para finalizar añadir, que aunque haya sido una tarea a la cual le hemos tenido que dedicar bastante tiempo, en mi caso, ha sido muy enriquecedora, pues me ha enseñado muchas cosas que no sabía sobre el trabajo que desempeñan los pedagogos,

Idaira Herrero Lorca

Tarea 5: Cuento digital

Para la realización del cuento digital hemos buscado información de las diferentes funciones que desempeña el Pedagogo en Recursos Humanos en una empresa (elaborar proyectos formativos, selección de personal, establecer relaciones con otros departamentos, proporcionar recursos informáticos, es el departamento encargado de la formación del personal...), y el uso que hace de las TIC en el mismo.

En un primer momento íbamos a realizar un cómic, pero pensándolo mejor nos hemos grabado a nosotros mismo siendo los personajes del cuento, el cual trata de una Pedagoga que consigue que al fin contraten a otro Pedagogo para que le eche una mano en su trabajo.

El cuento plasma todas las funciones que cumple la Pedagoga en una empresa y el uso que hace de las TIC. Las situaciones que vive en esa empresa son muy exageradas y la moraleja de nuestro cuento es que: "siempre se puede aprender algo nuevo y que siempre es bueno contar con alguien que te ayude, aunque creas que no es necesitarlo. Y que nosotros llegaremos a ser ese empleado que llega nuevo a un ámbito de trabajo, por lo que siempre es bueno dar nuestra opinión y aprender de los demás.

El cuento se titula: "La Semana Negra", y es el siguiente:

Reflexión

Con la realización de esta práctica he aprendido muchos conceptos nuevos, como que es el sexting y el grooming que hasta ahora no tenia ni idea de lo que era. También me he dado cuenta que no es lo mismo hacer un debate sin nada de información, ha tener las ideas claras y bastante información sobre el tema a tratar, me he dado cuenta ya que cuando hicimos el debate amateur no teníamos ni idea y decíamos cosas por decir, sin fundamento alguno y nosotros mismos muchas veces nos contradecíamos,  y cuando hicimos el debate profesional se nos veía mas sueltos con más información para poder atacar una idea en contra nuestra y para poder hacer un debate en condiciones, al igual que teniendo tanta información al respecto del tema que podíamos estar tanto en contra como ha favor, porque íbamos a sabre defender el tema bastante bien debido a que sabíamos bastantes cosas ya sobre el tema y las preguntas y la información ya no nos venían de sorpresa y las podíamos defender de igual modo estando en un bando como en otro. Por eso a mi esta practica me ha gustado bastante ya que he aprendido muchísimas cosas y me ha servido también para darme cuenta de que soy capaz de hacer un debate tanto estando en contra como a favor porque voy a saber defenderme bien, haciendo todo lo que he hecho para este.

ADORACIÓN.

Reflexión

Con esta práctica me he dado cuenta, con la realización del debate amateaur y el debate profesional, que los debates se dan de una manera más organizada y más contundente al estar uno informado sobre los conceptos sobre los que se tiene que debatir, y que al haber buscado información se puede tanto estar desde la postura a favor como en la postura en contra, pues se han visto esos aspectos con la recogida de datos que se han hecho antes de llevar a cabo el debate.
Finalmente añadir, que con esta práctica he podido aprender muchos conceptos de los que no tenía antes información, como es el caso de sexting y del grooming, de los cuales no había oído hablar hasta que no he comenzado a realizar la práctica.
Idaira.

Tarea 4: Debate Redes Sociales

En esta práctica hemos aprendido estos conceptos:

• Sexting: Aunque el sentido original se limitase al envío de textos, el desarrollo de los teléfonos móviles ha llevado a que actualmente este término se aplique al envío, especialmente a través del teléfono móvil, de fotografías y vídeos con contenido de cierto nivel sexual, tomadas o grabados por el protagonista de los mismos. 

• Grooming: es un nuevo tipo de problema relativo a la seguridad de los menores en Internet, consistente en acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño o niña en Internet, con el objetivo de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o pornográficas del menor o incluso como preparación para un encuentro sexual.

• Nomofobia: consiste en el miedo irracional a no llevar el teléfono móvil encima. El nombre de esta patología proviene del concepto en inglés 'no mobile', es decir, sin móvil.

• Web 1.0: Sistema basado en hipertexto, que permite clasificar información de diversos tipos , conocido como la gran telaraña mundial. Funciona por hipertexto y gráficos e incluye efectos multimedios Es considerado como el acceso más sencillo y comprensible al universo de la información disponible en Internet Enlaza páginas o documentos localizados en la red sin importar su ubicación física o geográfica.
• Web 2.0: También denominada "la red social", llena Internet de blogs, wikis, foros y finalmente, redes sociales. El objetivo de la web 2.0 es compartir conocimiento, es la web colaborativa y ha sido uno de los atractivos principales para atraer a usuarios.

Tras la realización del debate profesional, llegamos a las siguientes conclusiones:

• En el debate de la influencia de las redes sociales en la familia, ambos grupos presentaron diversos argumentos, pero acompañados con algunas opiniones, por lo que el debate estaba igualado, hasta que uno de los componentes del grupo que estaba a favor dio el argumento de que "las familias ya estaban anteriormente divididas por el trabajo de los padres, ya que las figuras paternas estaban fuera de la casa debido al trabajo", lo que hizo que los argumentos de la parte en contra parecieran insignificantes.
• En el debate de los riesgos asociados a las redes sociales, ambos grupos quedaron a la par, pues ambos dieron argumentos de peso, como:

1. El grupo a favor dio datos de un abogado que decía que "lo mejor para prevenir los riesgos que supone el uso de las redes sociales era no dar los datos personales, y tener consciencia de que no se puede aceptar a cualquier persona como conocido, para que no tengan acceso a nuestras vidas".
2. El grupo en contra dio, entre otros, los datos del Ministerio Fiscal que demandaba que "Había aumentado las denuncias por acoso escolar, sexting y gromming, desde que habían aparecido las redes sociales.

• En el debate del uso de las redes sociales en educación, ambos grupos dieron argumentos de peso, aunque con algunos matices de opinión, como:

1. El grupo a favor, que las redes sociales había permitido que los padres pudiesen comunicarse con los profesores de sus hijos, y con los profesores con los alumnos, de manera continua y sin tener que hacerlo de manera presencial.
2. El grupo en contra, que los niños podían ver vídeos que no eran aptos para su edad, al tener al alcance de su mano los ordenadores, y que no se podía depender tanto de estos aparatos debido a que aún hay personas que no pueden acceder a ellos, por falta de dinero.

• En el debate de la identidad digital, la balanza se decantó para el grupo en contra, pues aunque el grupo a favor diera argumentos de peso, como que Linda Castañeda comentaba que "las redes sociales y culturales, mejoran la integración de las personas en la sociedad en la que viven", el grupo en contra dio un dato que nadie se esperaba, que la CIA junto con otras instituciones de inteligencia decía que "pueden obtener de manera tanto legal como ilegal nuestros datos personales, y que esos datos nos acompañaran a lo largo de nuestra vida como si fuera una etiqueta de la que jamás nos podremos desprender."
• Finalmente, en el último debate, "El uso de las redes sociales en la participación ciudadana", también ambos grupos quedaron muy igualados, y dieron argumentos como:

1. El grupo a favor, que las redes sociales aumentaban la participación ciudadana.
2. El grupo en contra, que no se puede estar en la sociedad, si no se tiene contacto con la misma.

Referencias:

Estudio Seijo (2014) Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. Estudioseijo. Recuperado de http://www.estudioseijo.com/noticias/web-10-web-20-y-web-30.htm 

Flores, J. (2014) ¿Qué es el grooming? Muy interesante. Recuperado de http://www.muyinteresante.es/tecnologia/preguntas-respuestas/ique-es-el-grooming 

PantallasAmigas (2013) Sexting. Recuperado de http://www.sexting.es/ 

Slideshare (2011) Nomofobia. Slideshare. Recuperado de http://es.slideshare.net/layeny85/nomofobia-10342278 

Reflexión Adoración

Esta actividad me ha parecido un poco complicada al principio, debido a que no tenia ni idea de lo que era un PLE, ni de las partes en las que se dividía.Conforme mis compañeros me lo fueron explicando lo fui entendiendo mejor. Este trabajo me ha parecido muy interesante ya que he aprendido muchas cosas nuevas, al igual que me he enterado de la existencia de muchos programas, herramientas, que antes no tenia ni idea que existían. Me ha resultado muy buena esta experiencia ya que he aprendido mucho y ya seria capaz de hacer sin ninguna dificultad mi propia PLE con bastantes recursos, herramientas y personal learning network. Este ultimo tampoco sabia lo que era y después de explicármelo bastantes veces aprendí lo que era . 
Adoración cerezo Bolarín.

Reflexión Idaira

Esta tarea, al principio me desconcertó un poco, pues no sabía lo que era un PLE, pero tras la realización de esta tarea mis dudas se disiparon y pude aprender a manejar herramientas que antes no sabía de su existencias. Además, pude ver que se puede aprender de las redes sociales que usamos, como facebook o twiter, cosa que nunca antes había pensado.
Idaira Herrero Lorca.

Reflexión: 

Esta tarea me ha servido mucho, ya que me ha ayudado a entender mejor las diferentes salidas que tenemos a la hora de mañana cuando salgamos al mundo laboral. Me ha servido de mucho ya que al hablar con pedagogas con la carrera terminada y al decir todas las opciones que tienes para trabajar que no es solo de orientador,sino que puedes trabajar como terapeuta en atención temprana, en ONG, en empresas, etc... me ha hecho que le vea un poco mas de salidas laborales a esta carrera. Si que es verdad que esta difícil y que tenemos que estar en constante formación debido a que cada vez se van incorporando cosas nuevas y nos tenemos que ir renovando pero yo creo que en cualquier trabajo tienes que hacer eso, y con un poco de esfuerzo y dedicación se puede conseguir un puesto de trabajo de pedagogo en cualquier sitio ya que son necesarios en muchos sitios.

ADORACIÓN. 

Reflexión

 

Con la realización de esta tarea he podido observar los diferentes campos en los que puede trabajar un Pedagogo, y lo cierto es que me ha sorprendido la cantidad de lugares en los que puede desempeñar su labor, porque no sólo se centra en la educación formal, sino que además puede trabajar en el INEM, en empresas, en centros de menores, en hospitales... entre otros. 

Además, con la entrevista a la Pedagoga, me he dado cuenta de que es difícil encontrar trabajo cuando acabas la carrera, pero no imposible y que con un poco de esfuerzo y dedicación puedes conseguirlo, esos sí sin parar nunca de formarte.

Finalmente añadir, que esta tarea me ha parecido más interesante, pues he podido hablar con personas que han estudiado lo mismo que yo, y no hace tanto, y ver los diferentes trabajos que pueden realizar, de una manera tangible.

Idaira

Tarea 3: Los diferentes ámbitos profesionales del Pedagogo

En esta actividad le hemos hecho una entrevista a una pedagoga y a una alumna de pedagogía, que en nuestro caso es representada por una graduada de pedagogía desde hace 2 meses y que todavía no tiene trabajo. Las entrevistas son las siguientes:

Con estas entrevistas hemos podido ver algunos de los ámbitos profesionales que tiene el Pedagogo, los cuales son muy diversos. Además, durante nuestra investigación de los diferentes trabajos que puede desempeñar un Pedagogo, hemos podido ponernos en contacto con un Pedagogo Social, pero no ha podido realizar la entrevista por falta de tiempo, aunque cuando hablamos con él nos comentó que había trabajado en un centro con adolescentes problemáticos, entre otros lugares.

Tarea 2: PLE enriquecido.

Esta actividad consistía en comprender que es un PLE, como crear nuestro propio PLE, para poder entender cuales son nuestros recursos personales y aprender como desarrollarlos.

Para potenciar eso, teníamos que crear uno enriquecido, y lo mas completo posible, siendo la imagen de arriba el que hemos creado. Para que se pudiera entender con mayor simpleza hemos decidido separarlo en las cuatro ramas que podéis observar. Si queréis comprender que es un PLE, os recomendamos que visitéis http://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/

Para nosotros, este trabajo ha sido muy enriquecedor porque hemos aprendido como mejorar nuestras competencias de búsqueda de información y conocer y utilizar programas que desconocíamos. Y al exponer el trabajo, y escuchar a los compañeros, terminamos de conocer el concepto de PLE y su utilidad personal.

La institución escolar en el siglo XXI

Buenos días a todos, nosotros hemos buscado información sobre la institución escolar en la actualidad, y hemos encontrado diversa información sobre el tema. Los temas de mayor relevancia para nosotros han sido; la jerarquía que compone al equipo directivo del centro, la cual se puede apreciar de manera precisa en la siguiente imagen:

Las nuevas tecnologías en las aulas, que han hecho que las clases sean más dinámicas, como bien hemos podido comprobar en una noticia de El País, en escuelas de Latino América, que se encuentra en el siguiente enlace: http://internacional.elpais.com/internacional/2014/05/22/actualidad/1400782339_626063.html

¡¡¡¡¡¡BIENVENIDOS!!!!!!

Somos los Friendsipa, un grupo de universitarios que estudian 2º de Pedagogía, y en este blog vamos a tratar las diferentes tareas que vayamos haciendo para la asignatura de TIC. Esperamos que os guste y que nos deis todo vuestro apoyo =D.